Crear “obstáculos” para estimular el lenguaje.

Junto a Juana Toriggia, les compartimos una estrategia para propiciar la comunicación y lenguaje de los más pequeños: CREAR obstáculos.⁣

¿A que llamamos obstáculos?⁣
⁣Se trata de generar situaciones en las que el niño necesite: mirar, pedir, preguntar, reflexionar, inferir (en niños más grandes) para resolver determinados conflictos que le propone el adulto.⁣

En casos de niños pequeños con poco lenguaje:⁣

• Poner a su vista, pero no a su alcance juguetes, objetos o alimentos que le gusten, de manera que tenga que pedirlo: sea a través de la palabra o señalamiento. Lo importante es que pueda comunicar.⁣
• ⁣Durante el juego tener el control de los juguetes e ir entregando (bloques, autitos) de a uno a la vez, de modo que necesite pedir más.⁣
• ⁣Olvidarse a propósito parte de juegos o juguetes para que el niño se dé cuenta y los nombre o pida. Ej: Ofrecer pinturas (acuarela, tempera) pero que falte el pincel.⁣
• ⁣Servir poca agua o la bebida que tome en el vaso de modo que deba pedir “más”. Puedo modelar con el gesto acompañado la frase “quiero más”.⁣

⁣En niños más grandes:⁣

• Hacer comentarios para que realice inferencias: ¿Qué pasaría si estamos jugando en los juegos de la plaza y se larga a llover? ¿Qué pasaría si nos quedamos sin nafta volviendo del cole a casa?⁣
• ⁣Completar frases mientras jugamos:⁣
  • ¿La mamá está muy enojada, que habrá pasado?⁣
  • La nena fue a comprar pan a la panadería y se olvidó el dinero. ¿Qué puede hacer?⁣
• ⁣Equivocarnos a propósito cuándo hablamos o hacemos algo para que el niño nos lo haga saber. Ej: buscar la sal para ponerle a una torta en vez del azúcar.⁣
• ⁣Hacer o decir cosas “absurdas” para que se ría y nos corrija. Ej: “Voy a buscar la campera porque hace mucho calor…”⁣

⁣Poner obstáculos es una manera de ayudarlos a comunicar y a resolver a través del lenguaje. Siempre sin forzar o poner a prueba, sino de manera incidental jugando.⁣

⁣Juana Toriggia es la profesional a cargo de nuestros talleres de Estimulación del lenguaje de 12 a 36 meses y Estimulación del lenguaje de 3 a 5 años. ¡Hace clic y mira los temarios!

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